#題文不符請看到最後 #當老師真是太有趣了 #思辨教育不能等 #老師會騙人？！
延續一下上週的話題 - 科摩多大蜥蜴
週日在 Kidchen Club Taiwan 的班, 小朋友抽到科摩多大蜥蜴, 首先是不認識, 再來是不知道要放在哪裡。經過“舊同學”的明示暗示後, 找到了🇮🇩『印尼』
因為是新成員, 也讓我有機會幫大家重溫科摩多大蜥蜴的話題。首先關於大小, 我請了兩位身高100~120cm 的小朋友躺在桌子上, 這就大概是這條龍的體型長度了！接下來是他的速度, 我用腳踏車來比喻, 如果科摩多大蜥蜴要追獵物的話, 大概就是跟腳踏車跑的一樣快了！( 20~30km/hr ) 用他們生活中熟悉的事物, 能將抽象的概念做更好地理解。
最有趣的是後面的討論, 話題不知道轉到哪裡, 忽然一位小朋友說：“大象的腳很大, 可不可以把他給踩扁“
瞬間我的念頭是, 這是一個好問題！
「大象能不能踩扁科摩多大蜥蜴呢？」
但是這個問題的前提是, 大象跟科摩多大蜥蜴, 是否存在同一個空間呢？(跟孩子們的說法是, 他們可能是鄰居嗎？) 在我丟出來的個問題的時候, 忽然有幾秒的沈默....每個小腦袋瓜都在轉著, 對喔...那他們會有機會遇到對方嗎？ Lara老師在當場....沒有答案😅😅 因為我也不知道啊...但是我有答應小朋友們, 回家找答案後, 下次來討論。(答案就在照片中)
" 老師不是百科全書, 我們可以一起找答案 "
另外我又丟了一個問題, 請大家回家想一想, Lara老師有沒有騙人：
「 Lara老師這個暑假在德國的森林裡看到一隻老虎 」
" 老師或大人說得一定是對的嗎？"
大家很習慣在課堂中聽老師講什麼就是什麼, 但是這一定是對的嗎？就跟我們接收到的新聞一樣, 偽新聞充斥, 就是因為我們太習慣於“接收直接吸收”。
有問題, 問老師/大人他們一定知道！(真的是這樣嗎？Siri應該知道的比我多了...😂)
老師/大人講得一定都對! (大人知道的東西也是從另一個大人那邊聽來的啊....以訛傳訛這句成語有聽過嗎？🤫)
特別是這一年來的『教學』過程實在是讓我太享受了, 因為有了基本的程度, 再透過很大量的一問一答, 甚至是多問多答的過程, 你可以看到他們真的開始思考。孩子們的問題跟思考邏輯都是如此的直接跟開放, 真的很值得大人們好好認真對待。而這樣的提問能力, 很可惜的長會隨著年齡的增長與舊有的教育制度而磨損殆盡....但是從平日的對話當中, 總是可以一點一滴的培養邏輯思辨能力。雖然我們的課程名稱是『國際文化』, 但是這是緊緊相扣, 缺一不可啊～
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